千鋒HTML5“微信小程序”公開課 千人齊聚共享技術(shù)盛宴

 　　2016年10月15日，千鋒HTML5“微信小程序”公開課如期舉行，北京科技職業(yè)報(bào)告廳內(nèi)，數(shù)千名千鋒新老學(xué)員齊聚會(huì)場共享技術(shù)盛宴，此次公開課由千鋒HTML5學(xué)科主管陸老師傾情巨獻(xiàn)，從微信的發(fā)展歷程著手，探索“小程序”誕生的意義并深度揭秘其背后的技術(shù)支撐。

　　對(duì)于“微信小程序”的概念想必大家并不陌生，較原生APP而言，“微信小程序”有著“用完就走”的便捷優(yōu)勢，能夠達(dá)到這一階段，其成果并非一蹴而就，微信作為入口，也經(jīng)過了長時(shí)間技術(shù)積累與探索，陸老師從微信初始IM階段的搖一搖開始，到瀏覽器階段的訂閱號(hào)，再詳解至OS階段的小程序，自根源出發(fā)為學(xué)員客觀解讀小程序于程序員的重要意義，通過對(duì)小程序技術(shù)歸類和前景展示，進(jìn)一步證實(shí)WEB前端人員的春天已至。

　　過去十年，互聯(lián)網(wǎng)解決了人與信息、商品與人的鏈接，未來十年，一定是鏈接人與服務(wù)，這也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢與騰訊公司的整體戰(zhàn)略，“微信小程序”的問世無疑讓“前端年”具現(xiàn)實(shí)意義，接著，陸老師以實(shí)例展示微信小程序開發(fā)及應(yīng)用，用代碼為學(xué)員一步一步講解小程序的開發(fā)步驟，并且隨時(shí)解決過程中出現(xiàn)的問題，數(shù)千人共同學(xué)習(xí)，不少學(xué)員全程做筆記，三個(gè)小時(shí)的公開課，每一名學(xué)員都獲益匪淺。

　　完全組件化、自定義組件標(biāo)簽、雙向數(shù)據(jù)綁定，小程序?qū)崿F(xiàn)了和現(xiàn)代WEB技術(shù)的無縫對(duì)接，在場HTML5學(xué)員洋溢著激動(dòng)的笑容，陸老師適時(shí)敲響警鐘，雖然“微信小程序”發(fā)展前景無限好，但前端相關(guān)學(xué)員不要膨脹自大，有這樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，不僅要學(xué)習(xí)新技能承擔(dān)多責(zé)任，還要面臨來自多開發(fā)者的競爭壓力，機(jī)遇面前，實(shí)力為王;同時(shí)告誡原生APP開發(fā)學(xué)員，切不可妄自菲薄，雖然“微信小程序”優(yōu)勢強(qiáng)大，但與原生APP的終結(jié)果可能是單點(diǎn)爆發(fā)開花，所以只要持續(xù)學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)被行業(yè)所淘汰。

　　“微信小程序”公開課圓滿落幕，可對(duì)于新技術(shù)新課程的探索千鋒教育將永不止步，此次能夠?qū)?ldquo;微信小程序”優(yōu)先納入課程大綱，與長久以來致力于打造前瞻性、先導(dǎo)性、探索性課程的學(xué)科團(tuán)隊(duì)密不可分，同時(shí)，千鋒教育HTML5課程大綱6.0版本也將全新發(fā)布，雖然必將引起又一波的模仿與跟風(fēng)，但我們始終堅(jiān)信，行為決定定位，如何教好學(xué)員才是精髓。